Da li su digitalna sredstva samo sredstva?
U okviru nedavno okončanog beogradskog sajma knjiga bilo je priređeno nekoliko okruglih stolova, razgovora i konferencija, a jedna od tema bila je Digitalne medijske tehnologije, društvo i obrazovanje. Moj prilog ovom skupu nosio je naslov „Digitalna sredstva i svrha obrazovanja“. Dok ne izađe zbornik radova, ovde dajem rezime saopštenja:
U zauzimanju vrednosnog stava prema savremenim digitalnim medijskim tehnologijama mogu se prepoznati dve generalne orijentacije – „tehnooptimistička“ i „tehnopesimistička“. Autor se zalaže za srednje rešenje i nastoji da poveže argumentaciju humanističke filozofije obrazovanja i teorije medija. Novi mediji utiču na našu percepciju stvarnosti i sposobnost da tu percepciju artikulišemo, i time uobličavaju samu stvarnost. Obrazovni sistem obuhvata nove medije „obrazovanjem za medije“ i njihovom primenom kao obrazovne tehnologije. Glavne teze saopštenja su: (1) da digitalne medijske tehnologije nisu svrha, već sredstvo u obrazovnom procesu, (2) da su one sredstvo koje menja karakteristike samog tog procesa i (3) da humanistički shvaćena svrha obrazovnog procesa nije ukinuta uprkos tim promenama.
Osnovno pitanje je, kao što se vidi, motivisano uvidom da sredstva, posmatrana kao „samo“ sredstva, ostaju pragmatički otvorena za različite svrhe, što može da uključi i stav koji je ravnodušan ili čak neprijateljski prema svrhovitosti onog humanog. Zato je neutralnost „samo“ sredstava uvek prividna.
Saopštenje je garnirano osvrtima na tekstove iz domaće pedagoške periodike od sredine devedesetih godina prošlog veka naovamo.
- Podeli ovo:
- Podeli

Twitter
-
RT @djdjokovic: za tvitove politicara, pored Replay, Reweet i Favorite uvesti i Laže
Time ago
4 Days
Follow @sholastik on twitter.
-
Arhive
Kategorije

