Saša Radojčić
Currently viewing the category:
"Obrazovanje"
Krajem februara 2007. naš najstariji dnevni list još jednom je pokazao da nije samo medij, već i ustanova od znatnog društvenog značaja. Uz sve primedbe koje se mogu postaviti na njegovu unekoliko konzervativnu uređivačku politiku, iz ovog lista dolaze inicijative važne za kulturu u celini (npr. nagrada za likovnu umetnost, za dečju […]
Magazin za popularizaciju nauke New Scientist objavio je 20. februara odgovore na pitanja čitalaca upućena osnivaču Vikipedije Džimiju Velsu. Članak sa pitanjima i odgovorima usledio je posle objavljivanja intervjua sa Velsom. Intervju je manje-više ostao na nivou već poznatih […]
Na sajtu B92, jedan prilog sa gotovo senzacionalističkim naslovom, „Četiri odsto mladih čita“. Nažalost, kakav je naslov, takav je i ostatak teksta. Školski primer loše obavljenog novinarskog zadatka. Nedostaje izvor podatka iz naslova, a donete su samo dve izjave — jednog (verovatno srednjoškolskog) profesora i jedne prodavačice (!) koja […]
Pod ovim naslovom u novom, petom broju časopisa „Nasleđe“ koji objavljuje Filološko-umetnički fakultet iz Kragujevca, Toma Savica i Željko Đurić daju osvrt na „Zbirku zadataka iz srpskog jezika za kvalifikacioni ispit za upis u srednje škole školske 2006/2007. godine“. Osvrt se bavi stručnim aspektima zbirke, ali implicira i kritički stav prema […]
Na blogu KoBSONa objavljena je informacija o nedavno završenoj konferenciji o naučnom blogovanju. Jedan od učesnika konferencije je naše gore list. Na listi učesnika nalaze se i […]
Pre desetak dana instalirao sam jedan od programa za upravljanje bibliografskim podacima. U stvari, Citavi je mnogo više od toga. Proizvođač (program je delo firme iz Ciriha i interfejs je na nemačkom jeziku) određuje namenu ovog programa kao — menadžment znanjem i ovladavanje literaturom. Citavi pruža istraživačima mogućnost da neke klasične naučne […]
U članku Weblogs in die Lehre, dvoje saradnika tibingenškog IWM, instituta koji se bavi istraživanjem sticanja i razmene znanja posredstvom novih obrazovnih i komunikacionih medija, daju tri primera primene webloga u nastavi na nemačkim visokoškolskim institucijama.
Prvi primer: studenti su bili obavezni da povodom jednog […]
Arhive
Kategorije
